En el siguiente trabajo se diseña, desarrolla y valora una propuesta educativa a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la asignatura de Educación Ambiental en Infantil.

El ABP permite desarrollar en los estudiantes de 4o curso del Grado en Educación Infantil durante el curso 2014/2015, habilidades y competencias fundamentales en su futuro profesional, como el trabajo en equipo o la resolución de problemas a la vez que indagan sobre sus propios conocimientos en torno al tema del suelo. En esta propuesta se utiliza el huerto ecológico para contextualizar y dar sentido al ABP a través de la resolución de un problema real al que los estudiantes deben dar solución.

¿Cómo es el suelo de nuestro huerto?  El Aprendizaje Basado en Problemas como  estrategia en Educación Ambiental desde el Grado  de Maestro/a en Educación Infantil

Aragón Núñez, Lourdes y Cruz Lorite, Isabel María. Universidad de Cádiz. ¿Cómo es el suelo de nuestro huerto?  El Aprendizaje Basado en Problemas como  estrategia en Educación Ambiental desde el Grado  de Maestro/a en Educación Infantil.